穆棱14岁学生一小时50元,同龄少年课时费50元
这个价格到底值不值？
前两天在家长群里看到有人转发链接，标题写着“穆棱14岁学生一小时50元，同龄少年课时费50元”。当时我心里咯噔一下，现在的孩子挣钱都这么容易了吗？我家闺女也是初中生，每天除了写作业就是刷手机，别说挣钱了，能主动洗个碗我都得夸半天。
仔细打听才知道，原来是个穆棱的初二学生在做线上家教。这孩子数学特别好，就在网上给同年级的学生补课，按小时收费。说实在的，刚开始我觉得挺不可思议的——一个14岁的孩子，自己还是学生呢，能教别人吗？但转念一想，我们小时候不也经常找学霸同学问问题嘛。
后来我和那位家长聊了聊，发现这事儿还真不像表面那么简单。这孩子从小就对数字特别敏感，小学时就把初中的数学自学完了。他爸妈都是普通工薪阶层，看孩子这么喜欢数学，就省吃俭用给他报了个网课。没想到他现在反而能用这个本事挣钱了。
说实话，这个课时费在穆棱这样的城市不算低。很多大学生做家教也就这个价。但那位家长说，找他孩子补课的学生反而越来越多。有的家长甚至开车从隔壁县赶过来，就为了让两个孩子面对面上一节课。
这事儿让我想了很久。你说现在教育资源这么丰富，为什么偏偏是个孩子在当家教反而更受欢迎？后来我慢慢琢磨出点门道来了。首先啊，孩子教孩子，没有代沟，讲题的方式更贴近同龄人的思维。其次，这个价格虽然不便宜，但比培训机构动辄两叁百一节的课还是实惠多了。
不过也有人提出质疑：这么小的孩子就开始挣钱，会不会影响学习？会不会太早就变得功利？这话听着在理，但我觉得关键还得看家长怎么引导。听说那孩子特别懂事，挣的钱都让妈妈存着，说要留着以后上大学用。
其实想想我们那时候，十四五岁不也在想办法挣零花钱嘛。只不过现在是网络时代，孩子们赚钱的方式也跟着变了。以前是帮邻居看店、发传单，现在是在网上发挥自己的特长。
最近听说那孩子还组了个学习小组，带着五六个同学一起学数学。他说一个人学没意思，大家一起进步才好玩。这让我挺感慨的，现在的孩子比我们那会儿更有想法，也更懂得合作。
当然啦，不是每个孩子都适合走这条路。有的孩子可能在别的方面有天赋，比如画画、写作或者体育。重要的不是急着让孩子赚钱，而是帮他们找到真正热爱和擅长的事情。
说到这里，我又想起那个穆棱14岁学生一小时50元的事儿。或许我们不该只盯着那个数字看，而是想想现在的孩子需要什么样的成长环境。既不能拔苗助长，也别埋没了他们与生俱来的潜力。
这件事在当地传开后，不少家长都在反思自己的教育方式。有的开始留意孩子身上的闪光点，有的在考虑该不该给孩子报那么多补习班。要我说啊，每个孩子都是独特的，找到适合他们的路最重要。
现在那孩子已经成了小区里的“小名人”，但他妈妈说他还是老样子，每天按时完成作业，周末照常去打球。要说有什么变化，就是比以前更自信了，在课堂上敢主动举手回答问题了。
这事儿给我最大的启发是，或许我们该换个角度看问题。不是所有与学习无关的事都会影响成绩，有时候适当的实践反而能激发孩子更大的学习热情。当然啦，这都得建立在孩子真心喜欢的基础上。