藁城附近学生约100叁小时,藁城学生约100叁小时
最近听朋友聊起个挺有意思的事儿，说在藁城附近有些学生群体里，流行着"约100叁小时"的说法。这让我想起前两天路过师范大学城，正好看见几个学生站在校门口商量着什么，手里还拿着记录本。
你说现在的大学生，想法真是活络。有个戴眼镜的男生跟我说："我们这'藁城附近学生约100叁小时'其实就是个互助学习小组，叁个小时正好能把一门专业课的重点过一遍。"他边说边翻开笔记本，上面密密麻麻记着思维导图。这种形式特别受准备考证的同学欢迎，毕竟一个人复习容易走神，一群人互相督促效果就不一样。
这种模式怎么就在学生中间传开了
我在食堂碰到个大叁的女生，她刚参加完英语六级的集训。她说最开始就是几个要好的同学在自习室约着一起做题，后来发现叁个小时这个时长特别合适——太短了刚进入状态就结束，太长了又容易疲劳。现在他们固定每周叁晚上都组织"藁城学生约100叁小时"活动，有时候是专业课，有时候是公共课。
有意思的是，这种形式慢慢演变成了跨校交流。有个从经贸学院过来的学生告诉我，他们现在会把不同学校同专业的学生凑在一起，这样能听到不同老师的解题思路。说着他掏出手机给我看他们的群聊记录，最近一次讨论微观经济学的消息都有99+条未读。
不过也不是所有人都适合这种方式。有个大二的学妹就吐槽说，她试过一次就觉得压力太大，因为小组里个个都是学霸，做题速度特别快。后来她找到个改良版的方法，把叁小时分成几个小模块，中间还穿插着休息和讨论环节。
说到具体操作，他们还真琢磨出不少门道。比如前半小时一定是各自梳理知识点，中间两小时集中做题，最后半小时轮流讲解难点。有个组织过多次活动的班长说，关键是要提前定好这次要攻克的具体内容，不能大而化之。
我注意到最近连校外的一些培训机构都开始参考这个模式了。不过学生们自己搞的活动有个特别的好处，就是氛围更轻松，遇到不懂的地方随时可以打断提问，不用顾忌太多。这种互帮互助的劲儿，倒是挺让人感动的。
现在马上就要到考试季了，听说这样的学习小组在藁城各大高校里越来越普遍。昨天还听学生说，他们正在尝试把这种模式搬到线上，通过视频会议的方式，让放假在家的同学也能参与进来。这倒是个挺不错的创新。
看着这些年轻人自发组织学习，互相督促进步的样子，突然觉得现在的学生确实挺会想办法的。毕竟在大学里，能找到志同道合的学习伙伴是件挺难得的事。不过话说回来，任何学习方法都要适合自己才行，盲目跟风反而会打乱自己的节奏。