考试考得好妈妈跟我做
考试考得好妈妈跟我做
成绩单发下来那天，我的心跳得跟敲小鼓似的。瞄了一眼分数，嘿，比预想的还高了几分！攥着那张轻飘飘的纸，我脑子里第一个蹦出来的念头不是别的，是上个月和妈妈那个半开玩笑的约定。那天晚上，她给我削着苹果，随口说：“这回要是考进前五，你说想干嘛，妈都陪你做一次。”我当时正被习题册搞得头晕眼花，顺嘴就接：“那您得说话算话，我想让您也‘考’一次，我来出题！”
这话说完我自己都快忘了，可妈妈当时笑着点头的样子，我记得特别清楚。现在，这机会真来了。
周末的下午，阳光暖融融地洒在客厅。我把一份手写的、工工整整的“试卷”推到妈妈面前。她正擦着桌子呢，愣了一下，随即“噗嗤”笑出声来。“哟，来真的啊？”她擦了擦手，真就在我对面坐下了，那神情，有点像要参加什么重要会议，又带着点孩子似的新奇。
我的“考题”可跟学校的不一样。第一道是：“请说出我最好的朋友是谁，并说出她/他叁个特点。”妈妈拿起笔，眉头微微皱着，想了一会儿才落笔。写完了，她有点不确定地抬头看我：“是……小雅吧？特点嘛，爱笑，画画特别好，有点慢性子？”我凑过去一看，乐了：“妈，您这情报工作可以啊！全对！”其实小雅那慢性子，我都没少跟她急，没想到妈妈观察得这么细。
接下来的题目就更“刁钻”了。“我最讨厌吃，但您总认为有营养、变着法儿让我吃的是哪道菜？”“我上周心情特别低落的那天，是因为什么事？”妈妈答题的速度慢了下来，笔尖在纸上悬着，有时会抬眼看看我，像在从我脸上找答案。她写写停停，涂改了两处。答到“心情低落”那道题时，她犹豫了很久，才写下几个字：“是和同桌闹别扭了吗？”
我看着那几个字，心里忽然被什么东西轻轻撞了一下。那天其实是因为一篇很认真写的作文被老师忽略了，根本没提同桌。但我没立刻纠正她。我只是忽然发现，原来在我眼里无所不能的妈妈，也有她不确定、需要“猜”的时候。这份“试卷”，考的不是她的记忆力，更像是在为我们的日常相处做一次小小的“复盘”。
最后一道是开放题：“请写下您最近最想和我一起做的一件事。”妈妈这次几乎没怎么想，很快地写下一行字：“想让你教我用手机那个新功能，就是能把照片做成小视频那个。看你弄的挺有意思。”
我判完了卷，装模作样地打了个分数——98分。扣掉那两分，是因为她把我不开心的事猜错了。我把“卷子”还给她，指着最后一道题的答案说：“妈，这个不用等下次约定，咱现在就做。”她眼睛一下子亮了，赶紧去拿手机。
那个下午，我们的角色完全调换了。我成了老师，她是学生。我教她怎么选照片，怎么加音乐，怎么调速度。她学得很认真，偶尔会问：“这样对吗？会不会太慢了？”手指在屏幕上点着，有点笨拙，但特别专注。当我们一起做出第一个十几秒的、配有滑稽音乐的家庭小视频时，她看着播放的画面，笑得前仰后合，那笑容里有一种我很少见到的、纯粹的开心。
我原本以为，“妈妈跟我做”会是一件多么了不得、多么好玩的大事。可真发生了，才发现它这么平常，平常得就像无数个周末午后中的一个。但又那么不寻常。通过那张特别的“试卷”，我们完成了一次很平等的交流。我不再只是那个被询问“想吃啥”、“作业写完没”的孩子，她也不再是那个只有付出和叮嘱的形象。我们看见了彼此生活里那些被忽略的细节。
原来，最好的奖励，未必是去游乐园，也未必是新款球鞋。它可能就是这样一次角色互换的陪伴，一次走进对方世界的尝试。她陪我熬过备考的深夜，我陪她摸索新鲜的事物。这感觉，挺奇妙的。窗外的阳光悄悄挪了位置，照在妈妈还在兴致勃勃研究新功能的侧脸上。我想，下次也许该轮到她来出题考考我了。不知道她会问些什么呢？