江门初中生100元3小时电话,学生家教辅导叁小时百元
最近在家长群里看到个挺有意思的话题，有位江门妈妈分享了自家孩子的补习经历。她家读初二的儿子通过电话辅导，叁小时才花一百块钱，成绩居然从班里中游冲进了前十。这个消息像颗小石子，在平静的湖面激起了层层涟漪。
我家那小子数学正愁没人辅导，看到这个消息立马就来劲了。抱着试试看的心态，我也联系了这位初中生。电话那头的声音还带着少年特有的青涩，但讲起数学题来条理特别清晰。他一边在电话那头刷刷地写着解题步骤，一边用生活里的例子打比方。比如讲几何图形，他会说“这就像咱们江门老街的骑楼柱子”，一下子就把抽象的概念说活了。
意想不到的效果
用过几次这种电话辅导后，我发现效果比预想的要好。孩子不像之前上面授班那样拘谨，遇到不懂的敢随时打断提问。有次讲到函数图像，小老师直接在电话里说：“您让孩子现在拿张纸，我教他画个爱心函数。”这种即时互动，反而让学习变得像游戏一样轻松。叁周后的月考，孩子的数学破天荒考了85分，以前能及格就不错了。
和几位同样尝试过的家长聊起来，发现这种形式在江门初中生圈里悄悄流行。有个家长说得实在：“请大学生家教每小时都要六七十，初中生收费低，而且刚学完知识记得牢，讲题更贴近孩子的思维。”她家女儿之前看到物理就头疼，现在居然主动要求“再约一次电话辅导”。
这种江门初中生100元3小时电话的辅导方式，给很多普通家庭提供了新选择。现在校外补习动不动就几百块一节课，对工薪阶层真是不小的负担。而学生家教辅导叁小时百元的价格，确实亲民很多。重要的是，这些“小老师”自己还在学习路上，更懂得学生哪里容易卡壳。
当然也有家长担心效果是否持久。我观察下来，关键是要找到负责任的小老师。最好先试一次，看看孩子能不能接受这种沟通方式。我家现在固定每周两次电话辅导，孩子成绩稳定在班级前十五名，这笔教育投资算是值了。
教育有时候真的需要跳出固定思维。看着孩子现在做作业不再愁眉苦脸，反而会主动说“这个知识点我下次要问问小老师”，作为家长确实挺欣慰的。这让我想起小时候在江门老街，邻居家大孩子带着小孩子写作业的场景，那种互助学习的温暖，现在以新的方式延续了下来。
每个家庭都在寻找适合自己孩子的学习路径。无论是请大学生家教，还是尝试这种学生间的互助辅导，能让孩子主动学习的都是好方法。教育不该是沉重的负担，而是点亮求知欲的过程。