禹州100米内学生约,禹州百米学生相约
最近在禹州的街头巷尾，总能听到年轻人聊起“禹州100米内学生约”这个新鲜说法。刚开始我也纳闷，这一百米的范围能有多大？绕着操场跑一圈都不止这个数吧？
直到上周末路过城东的图书馆，才真正明白了这事儿。那天下午，我看见七八个穿着不同校服的学生聚在阅览室角落，桌上摊着作业本和参考书。有个扎马尾的女生正小声给同伴讲解数学题，旁边戴眼镜的男生时不时补充两句。阳光透过百叶窗落在他们身上，那画面让人忍不住多看两眼。
百米之内遇见同好
后来我跟图书馆管理员老张聊起来，他笑着说这叫“禹州百米学生相约”。现在学生们都聪明得很，谁家住哪、附近有什么场地，心里门儿清。经常是放学后在群里喊一嗓子：“老地方见”，不出十分钟，方圆百米内的同学就能凑到一块儿。有时候在社区活动室，有时候在奶茶店二楼，甚至小区凉亭里都能组成临时学习小组。
我家楼下文具店的王姐也证实了这个现象。她店里的折叠桌最近特别畅销，都是附近学生买去当学习桌用的。“这些孩子可比我们那会儿机灵多了。”王姐边整理货架边说，“他们知道百米距离刚好不会迟到，又能找到学习伙伴。我经常看见他们互相抽查单词，背课文。”说完她又笑着补充：“不过有时候学着学着就开始聊游戏，得让路过的家长瞪一眼才赶紧坐直。” ?
这种相约模式确实挺巧妙的。想想看，百米距离走路也就两叁分钟，既不用家长接送，又避免了独自学习的枯燥。更重要的是，年龄相仿的伙伴在一起，好像再难的题目也变得有意思了。我邻居家的初中生小磊说，他们小组最近发明了“知识闯关”游戏，每解出一道难题就能获得“通关文牒”——其实就是互相画个小奖章，攒够了可以换奶茶喝。
不过任何新鲜事物都有需要磨合的地方。有次我在公园长椅上休息，旁边几个学生原本在背古诗，结果因为对某句诗的理解不同争得面红耳赤。穿蓝校服的男生坚持自己的注解，梳娃娃头的女生则举着手机查资料反驳。争了十来分钟，最后不得不打电话给语文老师当裁判。虽然争执有点激烈，但那种认真劲儿倒是让人挺欣慰的。
现在走在禹州的大街小巷，稍加留意就会发现这些“百米学习圈”。咖啡馆窗边并排坐着的叁个女孩，可能正在合力攻克物理题；社区服务中心的免费阅览室里，几个男孩围坐讨论历史事件；甚至傍晚时分的超市用餐区，都能见到摊开作业本的学生们。这种自发形成的互助学习网，正悄悄改变着孩子们的学习方式。
或许在未来，我们会看到更多这样的“禹州100米内学生约”。当学习不再是孤军奋战，当知识在轻松的交流中流动，那些曾经让人觉得头疼的功课，似乎也变得亲切起来。就像昨天我听见两个背书包的女孩约定明天见面时间时说的：“那就老地方，别忘了带你的思维导图！”——你看，他们连学习资料都开始共享了。