黄片入囗
黄片入囗
老张蹲在楼道口，指尖那点红光忽明忽暗。他猛嘬一口烟，雾气从鼻腔里缓缓爬出来，像是要把胸腔里那点烦闷也一并带出来。儿子刚上初中，书包沉得压弯了脊梁，可更沉的是那部智能手机。老师今天又找他谈话，说孩子上课总走神，浏览器历史记录里有些“不该看的东西”。老张不懂什么算法推荐，也不明白“青少年模式”怎么就成了摆设，他只知道，那些玩意儿，就像这夜色里看不见的灰尘，无孔不入。
这“入囗”二字，实在微妙。它不像“入口”那么直白，带着点生僻，倒更贴合了那种悄无声息、见缝插针的态势。不是正大光明地从大门进来，而是从某个你没留意的缝隙，某个疏于防范的角落，滋溜一下就钻进了生活，钻进了孩子的眼睛里、脑子里。
你想防，怎么防？网络世界早不是一条笔直大道，岔路多得像迷宫。一个弹窗广告，一个不起眼的链接，甚至同学群里随手转发的某个“搞笑视频”，都可能是个伪装过的“囗子”。孩子好奇，指尖一滑，屏幕一亮，另一个光怪陆离的世界就摊开了。那画面冲击力强，节奏快，像一剂猛药，直接又粗陋地刺激着正在发育的神经。看多了，心思还能静得下来吗？现实世界里需要耐心浇灌才能得来的知识、需要真诚沟通才能获得的情感，在那片虚拟的刺激面前，显得那么缓慢，那么“没劲”。
这不仅仅是“看了不该看的东西”那么简单。它悄悄扭曲着少年人对亲密关系的认知。那些被物化、被程式化的表演，取代了真实情感中应有的尊重、理解与循序渐进。他们可能还没牵过同桌的手，却先通过那个“囗子”，窥见了一片被严重扭曲的“风景”，误以为那就是常态，那就是全部。这对未来建立健康的情感关系，埋下的恐怕不是种子，而是荆棘。
家长呢？往往后知后觉。像老张，发现自己儿子不对劲时，那股火“蹭”就上来了。骂也骂过，手机也砸过，可父子间的隔阂，比摔碎的手机屏幕裂纹还要深，还要密。堵，终究不是办法。你堵住这个“囗”，算法能给你挖出十个新的。关键得疏通，得照亮。
家里的网络环境，得像个整洁明亮的客厅，而不是堆满未知包裹的储物间。必要的过滤软件是门锁，但比门锁更重要的，是常开的门和敞亮的心。你得走进去，坐在他旁边，聊聊他喜欢的游戏，看看他关注的博主，让他愿意把网上遇到的困惑，哪怕是那个让他脸红心跳的“囗子”，也能犹豫着，向你提上一句。这很难，比加班挣钱难，比应酬喝酒难，它需要你放下父亲的架子，做个有点笨拙的同行者。
学校那头，性教育也不能再是生理卫生课本上那几页羞于启齿的图解。它得是对于情感的课程，是对于界限的讨论，是对于如何辨别信息、保护自己的实践。告诉孩子们，网络上那些被点击量扭曲的表演，和真实生活中温暖、复杂、需要责任的情感，完全是两码事。把“禁忌”变成可以科学探讨的课题，那个“囗子”的神秘感和诱惑力，或许自然就消减了大半。
老张掐灭了烟，站起身，拍了拍裤子上的灰。他掏出自己那部旧手机，屏幕上有儿子小时候搂着他脖子笑的照片。他忽然觉得，自己得先学会怎么用那些新潮的础笔笔，不是去监视，而是去理解儿子所处的那个世界。然后，找个周末，或许可以一起看场球，或者就只是散散步，像哥们儿那样，胡乱聊点什么。他想，真正的防护，大概不是筑起高墙，而是在他心里，点上一盏足够亮的灯。灯光照到的地方，那些暗处的“囗子”，或许就不会显得那么引人好奇了。
夜风穿过楼道，带着凉意。老张知道，路还长，但总得一步一步走。从理解那个“囗”为何存在开始，从搭建沟通的桥梁开始。这不仅仅是为了挡住点什么，更是为了引导点什么，让成长的路，能走得稳当些，明亮些。