初一小仙女奖励自己网站
初一小仙女奖励自己网站
最近发现我家那个刚上初一的表妹，神神秘秘的。以前一放学就抱着手机傻乐，现在倒好，写完作业就钻进自己房间，还一本正经地说要“搞点正经事”。我这好奇心啊，蹭一下就上来了。
趁着周末她来我家玩，我故意把平板留在客厅，自己躲进厨房假装忙活。果然，没一会儿就听见她戳屏幕的动静。我探出头瞄了一眼，嘿，这丫头居然在捣鼓一个看起来特别清爽的网页，上面列着她这周背的单词、完成的数学卷子，旁边还有个挺可爱的小进度条。
“干嘛呢这是？”我走过去问。她吓了一跳，有点不好意思，但眼睛亮晶晶的：“我自己弄的‘奖励站’！姐你看，我这周任务都完成了，它就给我解锁了这个！”她指着屏幕上一段她最喜欢的偶像的练习室舞蹈视频，那是她设置给自己的“每周成就奖”。
我这才恍然大悟。原来这所谓的“奖励自己网站”，根本不是我们大人容易想岔的那些东西，而是她自己用个简单的笔记应用捣鼓出来的“自我管理系统”。她说班里有同学炫耀高级手账，她买不起，就想了个点子：把想完成的任务、想得到的奖励，都做成一个个小板块，完成一样，就点亮一个。
“光打钩没意思嘛，”她一边划拉着屏幕一边说，“我把想看的小说章节、想听的歌单，甚至周末多玩半小时游戏的‘许可证’，都当成奖励放上去。感觉像在给自己发礼物！”
这法子听起来挺孩子气，但我仔细一想，里头还真有点门道。这不就是一种最朴素的“目标可视化”和“即时反馈”吗？比起我们大人动不动就设定的宏大年度计划，她这个“网站”更灵活，更贴近自己的小心愿。背二十个单词，就能看一集动漫；坚持叁天早起，周末就能约同学出去逛逛。奖励不大，但够具体，踮踮脚就能够着。
我问她怎么想到这招的。她撇撇嘴：“你们大人老说‘期末考好了给你买啥啥’，那太远了！我等不及。我自己定的，我说了算，今天努力今天就能开心点儿。”这话把我给逗乐了，也让我有点触动。是啊，我们总习惯把奖励寄托在遥远的未来或他人身上，却忘了自己能当那个最贴心的“颁奖人”。
她还给我展示了网站的另一个角落，叫“灵感仓库”。里面存着她喜欢的句子、好看的风景图，甚至还有她自己拍的天空照片。“学累了就来看看，充电用的！”她说。这个小小的私人空间，没有社交网站上的比较和喧嚣，纯粹是她安放自己努力和喜悦的地方。
看着她兴致勃勃的样子，我想，这或许就是她们这一代孩子独特的成长方式。用自己熟悉和喜爱的工具，去管理自己的生活，把自律变成一场自己跟自己玩的、有甜头的游戏。在这个过程中，她不仅是在完成任务，更是在学习如何了解自己的渴望，如何与自己谈判、和解并兑现承诺。
临走时，小丫头还叮嘱我：“姐，你可别告诉我妈啊，她肯定又说我不务正业。”我笑着答应，心里却觉得，这哪是不务正业，这分明是在学着当自己生活的设计师嘛。用一点点创意，把枯燥的日常变得像闯关一样有趣，这份给自己制造惊喜的能力，或许才是她建这个“网站”得到的最大奖励。
看着她蹦蹦跳跳离开的背影，我忽然觉得，我们这些大人，有时候是不是也该给自己建个这样的“站点”？把那些宏大的愿望拆解成一个个能马上尝到甜头的小目标，自己奖励那个努力了一天的自己。毕竟，谁不喜欢拆开礼物的感觉呢？哪怕那份礼物，是自己送给自己的。