赤峰学生品茶喝茶上课,学子课堂茶香伴读时光
清晨七点半的赤峰，阳光刚掠过教学楼尖儿，教室里已经飘起淡淡的茶香。几个学生正围着电水壶小声讨论着，桌上摆着自家带来的茶叶罐——这是高二（3）班最近兴起的“课前茶会”。
班长李铭小心地将热水注入玻璃杯，看着蜷曲的茶叶缓缓舒展。“我爸说喝茶能让人静心，”他边说边递给旁边的同学，“试了半个月，发现确实没那么容易犯困了。”窗台上整齐排列的茶杯里，碧螺春的清香与普洱的醇厚交织，竟意外地调和了晨读时分的困倦氛围。
茶香里的转变
刚开始那会儿，班主任王老师还担心会影响早读。没想到一个月过去，最先注意到变化的就是她。“以前早自习总有人打瞌睡，现在大家精神头明显足了。”最让她惊讶的是，连班上最坐不住的王磊都能安静地捧着《诗经》读上二十分钟，旁边还放着杯冒着热气的龙井。
茶具也渐渐丰富起来。从最初的简易玻璃杯，到有同学带来了小巧的紫砂壶；从单一的绿茶，到尝试本地的金莲花茶、沙棘茶。这群十七八岁的少年，在茶香中找到了属于自己的节奏。
语文课代表张悦笑着说：“现在我们都管早读叫‘茶修课’。不是修行那个修，是修养的修。”她轻轻晃着手中的茶杯，“就像这茶叶，要在热水里才能真正绽放。”
课堂上的茶韵
这种变化悄然延伸到各科课堂。历史课上讲到茶马古道，同学们纷纷分享自己带的茶叶产地；化学老师更是把泡茶过程搬进了实验室，讲解温度对茶多酚释放的影响。
数学老师发现，自从在课间品茶后，学生们解题时的耐心明显提升了。“特别是做几何证明题，”他感慨道，“以前同学容易半途而废，现在能沉住气把辅助线画出来。”或许正是那份从茶道中学来的静气，让这些少年在面对难题时多了一份从容。
渐渐地，这个班的同学把品茶融入了学习生活的方方面面。晚自习时，保温杯代替了碳酸饮料；小组讨论时，一壶茶成了促进交流的媒介。就连写作文，都多了些对于茶香的生动描写。
教导主任偶然路过，看到学生们在课间有序地分茶、品茶，忍不住也讨了一杯。“这些孩子，”他抿了一口茶，“倒比我们大人还会生活。”
窗外，赤峰的天空湛蓝如洗；教室里，茶香与书香相互交融。这群少年在每一天的品茶时光中，不仅品尝着茶的滋味，更在学着沉淀心情，品味知识的醇香。或许这就是教育最美好的样子——在平凡的日子里，悄悄滋养着生命的成长。