黄山上课资源喝茶,黄山教学资料品茗分享
说来挺有意思的，第一次在黄山脚下边整理教学资料边喝茶的场景还历历在目。那是家藏在巷子深处的小茶馆，木桌竹椅，茶香氤氲。我把笔记本电脑和打印好的黄山上课资源摊了满桌，老板不但没嫌弃，反而给我续了壶太平猴魁。
滚烫的茶汤入喉，手里翻阅着青石板路照片和云雾气象图，突然觉得手里的黄山教学资料也跟着活了起来。原先在办公室里对着白墙整理的课件，此刻仿佛能听见松涛、看见云海。茶老板路过时瞄了眼屏幕，随口说了句："这个莲花峰日出视频，要是配上清明前后采茶时山间的鸟鸣声，味道就更足了。"
当茶香遇见书香
后来我养成了习惯，每次准备新的黄山上课资源，都会带着素材去找不同的茶馆试讲。说来也怪，在茶香缭绕的环境里，那些地质构造图和植被分布表都变得亲切起来。有次给小学生讲黄山奇松，正好茶室电视在放制茶纪录片，孩子们看着茶叶在锅中翻炒，忽然就理解了迎客松在绝壁上生长的韧性。
记得最清楚的是整理"黄山四季云雾"单元那次。我在半山腰的茶舍待了整个下午，看着窗外云卷云舒，手里的教学图片仿佛与眼前实景产生了奇妙的呼应。茶舍主人见我对着电脑屏幕皱眉，便过来闲聊："我们这儿的老茶客常说，看云和品茶一样，急不得。"这句话让我恍然——原先按时间线罗列的云雾变化资料，不如改成让同学们像品茶那样细细观察云层流动的节奏。
现在我的黄山上课资源包里，总备着几包当地茶农自制的毛峰。讲到花岗岩地貌时，请同学们先闻闻带着山场气息的茶香；分析垂直气候带时，让大家对比山脚与山顶茶树的不同。这些装在密封袋里的茶叶，成了最生动的教具。
前几天还有个年轻老师问我，为什么要把喝茶和教学资料准备扯上关系。我笑着翻开最近在编排的"黄山古道"课件，里面记录着在不同茶亭收集到的民间故事。或许正是在这种慢下来的氛围里，我们才能听见材料说话的声音吧。就像此刻，我又在更新这份黄山教学资料，手边的茶杯里，正浮沉着几片来自桃花峰的春茶。