河源学生品茶上课,学子课堂茶韵体验
清晨的阳光斜斜照进教室，几个学生正围着茶席忙碌。温杯烫盏的水汽氤氲开来，与窗外鸟鸣交织成别样的晨曲。这是在河源一所中学里发生的真实场景——学生们每周都要上一堂特殊的品茶课。
刚开始听说要上茶艺课，不少同学都暗自嘀咕：这不耽误正课学习吗？可当茉莉花茶的清香在唇齿间流转，当铁观音的回甘缓缓涌上喉头，大家渐渐品出了不一样的味道。坐在我前排的小陈说，第一次专心致志地观察茶叶在水中舒展，突然明白了什么叫“静水流深”。
茶香里的改变
说来也怪，自从这学期开设品茶课，教室里浮躁的气氛淡了不少。隔壁班班主任李老师发现，那些坐不住的学生，在摆弄茶具时格外专注。有个男生甚至悄悄告诉她，现在写作业前都会先泡杯茶，看着茶叶沉浮，心就静下来了。
我们班的语文课代表小刘更有意思。上次写作文《我家乡的山水》，她这样描写：“就像冲泡第叁次的凤凰单丛，茶汤颜色看似淡了，回味却更加绵长。”这种带着茶香的文字，让语文老师眼前一亮。
其实不只是在河源，很多地方都在尝试把传统文化融入课堂。但能把品茶变成每周期待的课程，确实需要些勇气和智慧。负责茶艺课的林老师说，她最初也担心学生们不接受，没想到孩子们对传统文化的热情超乎想象。
茶杯中的学问
你可能会想，泡茶能学到什么？嘿，这里头的门道可多了。水温控制考验耐心，茶叶用量关乎分寸，注水手势讲究稳当。这些看似简单的步骤，都在悄悄培养同学们的专注力和观察力。
记得有次实践课，小林同学失手打翻了盖碗。她没有慌张，而是默默收拾干净，重新开始冲泡。当她终于泡出一碗色香味俱佳的茶汤时，额头已经沁出细密的汗珠。这种不轻言放弃的劲头，后来也用在了数学解题上。
茶艺课还成了连接亲子关系的桥梁。不少同学回家后主动给父母泡茶，原本沉默的晚餐时间，因为一壶茶有了更多话题。王同学的妈妈在家长群里说，孩子第一次给她奉茶时，她差点感动得掉眼泪。
随着河源学生品茶上课的持续推进，这种独特的课堂形式正在悄悄改变着校园文化。教学楼里偶尔飘出的茶香，课间讨论茶叶品质的对话，都成了校园里新的风景。或许教育的真谛，就藏在这氤氲茶香里——不是填鸭式的灌输，而是在生活中寻找成长的养分。
下周的茶艺课要学习鉴别新茶和陈茶的区别。同学们已经迫不及待地翻看资料，互相分享自家带来的茶叶样品。这种自发的学习热情，也许就是这堂课最宝贵的收获。