丽水初中生500元3小时电话,丽水学生500元叁小时通话
这事儿说起来你可能不信，我在丽水老家的表弟前两天闹了个大动静——用500块钱打了整整叁小时电话。我妈在电话里跟我说起时，我差点把刚喝的水喷出来。
表弟今年刚上初二，平时挺内向的孩子。那天他偷偷拿了压岁钱，把自己反锁在阳台。我姑姑起初还以为孩子在写作业，直到听见隐约的说话声才发现不对劲。推门一看，表弟正抱着手机说得起劲，面前还摊着本密密麻麻的笔记。
电话那头的故事
“不是在瞎聊”，表弟后来红着脸解释。原来他联系的是邻县一位退休老教师，专门请教数学竞赛题。老人家子女都在国外，平时连个说话的人都没有。两个人从二次函数聊到人生理想，从下午四点一直说到天黑。
老人后来专门给姑姑发了条语音：“这孩子问的问题很有想法，我很久没遇到这么肯动脑筋的学生了。”语音里能听出老人声音里的喜悦。
说实话，刚开始听说丽水初中生500元3小时电话这事，我和大多数人反应一样：这孩子是不是疯了？可现在仔细想想，我们平时随手买个皮肤、吃顿火锅不也要这个数？为什么轮到知识付费就觉得不值了呢？
表弟的数学本来在及格线徘徊，上次月考居然考了班级前五。更让我惊讶的是，他现在每周都会给老教师打电话，不过改用便宜的网络电话了。他说老人教给他的不光是解题方法，还有很多课本上没有的思维方式。
藏在通话费背后的价值
这事让我想起自己初中时，为了问清楚一道物理题，骑着自行车跑遍半个县城找老师。要是那时候也有这样的机会，可能我也会咬牙掏出攒了很久的零花钱。
现在的孩子比我们那会儿更懂得计算成本。表弟说，500元看起来多，但老教师一句话就点通了他纠结半个月的难题，这笔账怎么算都值。这个丽水学生500元叁小时通话的决定，背后是他对知识的渴求，这种冲动在现在的孩子身上已经很少见了。
姑姑最开始心疼钱，现在反而经常催着表弟给老人打电话。上周她还让我帮忙买了副老花镜，说要让表弟下次去看望老人时带上。
邻居家听说后，也有人想联系这位老教师。可老人婉拒了，说他精力有限，而且“教学生也要看缘分”。这话听着有点玄，但仔细想想确实在理。好的教育从来不只是钱的交易，而是心与心的交流。
表弟现在变得更开朗了，遇到难题会主动找人讨论。他说那次漫长的通话让他明白，解决问题的方法不止一种，关键是要敢问、敢想。这种变化，恐怕是再多补习班都换不来的。
有时候我在想，如果我们对教育的理解能更开阔些，是不是就能少些焦虑？就像那场被很多人说不值的通话，最后收获的远不止是分数上的变化。
窗外又传来表弟讲电话的声音，这次他在用刚学的技巧给同学讲题。听着他清晰有条理的表达，我突然觉得，那叁个小时或许会成为他初中时代最值得的投资。