中考姐姐给我肠一次
中考姐姐给我肠一次
那本厚厚的习题册还摊在桌上，封面被窗外的夕阳镀了层毛茸茸的金边。我盯着最后一道函数题，脑袋里像塞了团浆糊，笔尖在草稿纸上戳出一个又一个的小黑点。就在这时，房门“吱呀”一声被轻轻推开了。
是我姐。她刚结束自己的晚自习，书包还没放下，就探头进来。“还没啃完呢？”她声音有点哑，是背书背的。见我苦着脸，她放下包，拉了把椅子坐到我旁边。身上还带着四月夜晚微凉的气息。
“卡哪儿了？”她凑过来看题。我指指那个画得乱七八糟的坐标图。她没立刻说话，先是把题目从头到尾，慢慢地，一字一句地读了一遍。房间里很静，只有她轻轻的念题声，和窗外偶尔路过的车声。这个“慢下来”的过程，莫名让我焦躁的心也跟着沉了沉。
“你看啊，”她拿起我的尺子，没有直接画辅助线，反而点在题目里那个不起眼的“当虫=1时”的条件上，“题给的条件，就像藏在屋子角落的钥匙，你得先把它捡起来，擦干净了，才知道它能开哪扇门。”她说话总这样，不急不缓的。然后，她才用尺子，在图上引了一条干净利落的虚线。那条线一出来，我脑子里“叮”一声，好像某个卡死的齿轮，突然被拨动了。
整个解题过程，她没替我算一步。只是在我又钻牛角尖的时候，用手指轻轻敲敲那个被我忽略的隐含条件；或者在我步骤跳跃太大时，让我“慢一点，把这一步怎么来的说给我听听”。奇怪，平时老师讲题，我总急着要那个“标准答案”，可今晚，跟着她这种“慢节奏”的引导，我自己一步步摸到了答案。那种“啊，原来是这样！”的豁亮感，比我直接抄十遍答案都来得实在。
解完题，她没走。看我整理卷子，忽然说：“我记得我中考前，也总这样，看到难题就想跳过去，或者胡乱写几步骗自己。”她笑了笑，“后来我发现，越是这种时候，越得跟自己说‘停一下’。不是停下来放弃，是停下来，把题目和已知的东西，重新对一遍。这叫‘核心梳理’，慌的时候最管用。”
“核心梳理？”我重复这个词。
“对，”她点点头，“就像理一团乱毛线，你得先找到那个线头。做题的线头，就是题目最基本的意思，和你绝对肯定会的知识点。抓住这个，再往外绕，就不容易乱。”她说着，把我的错题本拿过去，翻到前面一页，指着另一道我错了两次的题，“你看这道，你跳的坑，是不是跟刚才很像？都是没把条件‘吃透’就往前冲。”
我一下子明白了。原来我缺的不是刷题量，而是那个“停下来，吃透它”的片刻。姐姐今晚给我的，不是一个答案，而是一把名叫“梳理”的小钥匙，一种面对困难时“先停后想”的节奏感。这大概就是所谓的“方法点拨”吧，比任何具体的知识都让我安心。
夜更深了。姐姐回自己房间前，替我按亮了台灯。“还有时间，一点一点来。”她关上门。我重新看向桌上的习题，那道题旁的草稿上，还留着姐姐画的清晰的辅助线。我吸口气，没有急着翻下一页，而是拿起红笔，在本子上工工整整地写下了四个字：核心梳理。然后，我把今天所有错题的条件，又从头默读了一遍。我知道，这个夜晚我得到的，远不止一个“颁”的答案。