9久1一级
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老李头最近有点烦。他那刚上小学的孙子，一放学就抱着平板不撒手，手指划拉得飞快，小眉头一会儿皱起一会儿舒展。老李头凑过去想瞧个究竟，孙子却把屏幕一偏，嘴里嘟囔着：“爷爷你不懂，我们在‘冲关卡’呢！”冲什么关卡？老李头心里直嘀咕，这虚拟世界里的东西，比门口那棵老槐树还吸引孩子？
这大概就是我们现在常说的“网络素养”问题吧。只不过这个词儿听起来有点大，有点远。其实说白了，就是咱们每个人，无论老少，在钻进那个五彩斑斓的屏幕世界时，心里得有个谱，手上得有个度。就像学开车得先考个驾照，知道红灯停绿灯行，网络上溜达，不也得懂点基本规矩和门道嘛。
说到这儿，我想起前阵子社区搞的公益讲座。讲课的老师没讲什么高深理论，就拿着手机，给大家演示。怎么识别那些标题吓死人的假消息？就看信息来源是不是靠谱，是不是好几家正经媒体都报了。怎么管住自己不经意间就想点开的红包链接？老师笑着说：“记住啊，天上不会掉馅饼，真掉了，那也得先问问为啥砸咱头上。”大伙儿都乐了，但这话，实实在在记到了心里。
这其实就是一种“信息免疫力”。它不是要把我们和网络隔开，恰恰相反，是让我们能在里面更自在、更安全地行走。有了这点免疫力，看到煽动情绪的文章，我们能停一停，想想背后的目的；遇到过于“完美”的优惠，我们能绕个道，查查真实的口碑。网络空间浩瀚，咱们得学会给自己搭建一个“安全区”。
老李头后来也学了一招。他不再硬抢孙子的平板，而是让孙子当小老师，教他玩那个闯关游戏。一老一少头碰着头，孙子兴奋地讲解规则，老李头则时不时插一句：“这关赢了有啥用？会扣你零花钱吗？”“那个总撺掇你买道具的队友，你了解他吗？”慢慢地，孙子在游戏里遇到事儿，也会抬头问问爷爷的看法。你看，这“网络素养”的培养，未必是正襟危坐的说教，它可以在祖孙的闲聊里，在日常的分享中，像春雨一样，慢慢渗进去。
说到底，咱们面对的不是一个需要如临大敌的妖魔化世界。网络就是一把工具，用好了，它是望远镜，是图书馆，是连接远方亲友的桥；用不好，它也可能让人迷了眼，花了时间，甚至伤了心。关键就在于，我们能不能成为它的主人，而不是被那些闪烁的信息流牵着鼻子走。这需要一点常识，一点警惕，再加上那么一点不断学习的劲儿。
老李头现在还是不太会玩孙子的游戏，但他会戴着老花镜，认真读那些对于“青少年上网指南”的科普文章了。他明白了，堵不如疏，与其把孩子和网络彻底隔离，不如早点帮他练就一身辨识的能耐。这能耐，或许就像给孩子穿上一件隐形的防护衣，让他未来无论走到信息的哪个角落，心里都踏实，脚下都稳当。这，不就是咱们最希望看到的吗？