测乱的家长会1-5丑
测乱的家长会
李伟坐在孩子教室那张矮小的椅子上，觉得浑身不自在。这椅子是给小学生坐的，他这大高个儿蜷在那儿，膝盖都快顶到下巴了。周围的家长嗡嗡地聊着，话题无非是孩子成绩、报了哪个辅导班。他有点走神，手指无意识地划拉着手机屏幕。
班主任王老师开始讲话了，声音温温柔柔的，讲着班级整体情况和学期计划。李伟抬头看了一眼，王老师今天穿了件浅蓝色的衬衫裙，戴了副细边眼镜，显得挺知性。他听着听着，思绪又飘了——昨晚加班到十一点，这会儿困意有点上来了。
“接下来，我想请几位家长分享一下家庭教育心得。”王老师的话把李伟的思绪拉了回来。几位家长轮流发言，讲得都挺好，但听起来像背稿子。轮到坐在李伟斜前方的张妈妈时，气氛有点不一样了。她没站起来，就侧着身子，语速不快，讲她怎么发现孩子撒谎后，不是打骂，而是陪着孩子一起编了个故事，在故事里让孩子自己意识到问题。
李伟注意到，张妈妈说话时，手会轻轻比划，眼睛会看着不同的家长，好像在和每个人单独聊天。她提到一个词，“情感引导”，说不是什么事都得板着脸教育。周围几个家长，包括李伟，不自觉地坐直了点。这分享挺实在，没那么多大道理。
自由交流时间，教室里头更热闹了。李伟本想找数学老师问问孩子计算粗心的事，却看见张妈妈那边围了好几个人。他犹豫了一下，也走了过去。原来大家在聊孩子玩手机的问题，个个愁眉苦脸。张妈妈没直接给答案，反而问了句：“咱们自己每天刷手机多久啊？”这话一问，大家都笑了，气氛松快不少。接着她才说，他们家是搞“家庭娱乐时间”，晚上有一小时，谁都可以玩，但得在客厅，大家一起。
李伟听着，心里动了一下。这法子听起来简单，但自己怎么就没想到呢？老是和孩子硬碰硬，没收手机，闹得鸡飞狗跳。他忽然觉得，这家长会好像没那么枯燥了。关键还是在于沟通的方法，光靠命令不行。
散会后，李伟特意慢走了几步。王老师在门口送家长，看到他便微笑着点了点头。李伟想了想，还是过去简单说了句：“老师辛苦了，今天收获挺大。”王老师笑说：“家长互相学习更重要。”走出教学楼，夜风一吹，李伟脑子里还回想着刚才听到的那些话。他琢磨着，是不是自己平时太忙，和孩子相处时总是太着急，少了点耐心和巧劲儿。
回到家，孩子已经睡了。李伟轻轻推开房门，看着孩子熟睡的脸，心里那股焦躁不知不觉平了不少。他想起张妈妈说的“在故事里解决问题”，也许明天周末，可以试试不直接质问作业，而是换个方式聊聊。这次家长会，没听到什么惊天动地的大理论，但那些活生生的、带着温度的例子，反而让他心里有了点谱。教育这事儿，大概就是这样，得一点点摸索，在和孩子真实的相处中找到那条路。