两个小孩做别虫的事情发动态
两个小孩做别虫的事情发动态
那天下午，我正刷着手机，突然看到表姐家刚上初一的小外甥，发了条朋友圈。文字是：“没意思，真没意思。”配图呢，是两张皱巴巴的试卷，上面用红笔画着大大的叉，分数嘛，自然不太好看。底下已经有几个同学评论了，有的发拥抱表情，有的说“同是天涯沦落人”。
我心里咯噔一下。倒不是为分数，而是为这种“晒出来”的行为。这要搁我们小时候，考砸了恨不得把卷子藏得严严实实，生怕爹妈知道，更别提主动公开了。现在的小孩，好像完全反过来。他们把挫折、尴尬、甚至是一些我们觉得“不光彩”的瞬间，大大方方地摆到所有人面前。
这让我想起另一个事。同事的女儿，小学五年级，有次手工课作品做失败了，歪歪扭扭的。她没扔掉，反而认认真真拍了照，发在短视频平台上，标题是“看我的‘抽象派’大作！老师看了都沉默”。没想到，居然收获了不少点赞，评论里都是“好可爱”、“比我强”、“失败是成功之母”。小姑娘还挺得意。
你看，这两个事儿放一块，就挺有意思。我们传统观念里，总习惯把光鲜的、成功的、优秀的一面展示给人看。所谓“家丑不可外扬”。可这些孩子，他们似乎更早地理解并实践了另一种逻辑：真实，本身就是一种力量。他们不害怕暴露自己的“不完美”，甚至能用一种轻松、自嘲的方式把它表达出来。这种表达，反而成了一种真诚的社交货币，拉近了和同龄人之间的距离。毕竟，谁没考砸过呢？谁没出过糗呢？
当然，这里面有个挺关键的度。我并不是说所有事情都适合公开。孩子毕竟是孩子，他们对隐私的边界、对网络传播的风险，认知可能还不全面。这就特别需要家长在旁边给把把脉。比如，涉及到具体个人信息、家庭隐私，或者可能引来恶意嘲讽的内容，就得提醒他们谨慎。但如果是像考试失利、手工做坏这种普遍的学习生活经历，他们愿意分享出来，某种程度上，也是一种情绪的释放和压力的疏导。
换个角度想，这种“晒失败”的行为，或许也是他们对抗“完美期待”的一种方式。现在的小孩，压力真不小，来自学业，来自周围环境。当他们把“没考好”这件事说出来，就等于在说：“看，我也不是总能做好的，这很正常。”这其实是一种健康的自我认知，是在给自己减压，也是在寻找共鸣和认同。他们通过动态，在构建一个更立体、更真实的自我形象，而不是一个绷着的、只许成功不许失败的“完美小孩”。
所以，下次再看到小孩们发这类动态，咱们或许可以先别急着下判断，别马上想到“丢脸”或者“不求上进”。不如，换个心态去看看。那可能不只是条简单的动态，那是他们小小的世界正在进行的自我探索和社交尝试。他们在学习如何与不完美的自己相处，也在学习如何用真实的声音，去连接屏幕另一端的同龄人。
表姐后来跟我说，她看到儿子那条朋友圈后，没在评论区说什么，而是晚上找他聊了聊。不是训话，就是问问最近是不是感觉有点累，需不需要帮忙看看错题。小外甥反而挺惊讶，接着话匣子就打开了，说了不少学习上的烦恼。你看，那条动态，阴差阳错地，成了母子之间一次深入对话的开关。
孩子的世界，有他们的规则和语言。他们发的每一条动态，无论内容是光鲜还是黯淡，可能都是他们成长路上，一个试图被听见的注脚。我们能做的，或许就是努力去读懂那些注脚背后的情绪，然后，在他们需要的时候，递过去一双倾听的耳朵，和一个踏实的拥抱。