北票男生和女生一起差差,北票少年少女互动点滴
北票的夏天总是来得特别早，五月的阳光已经能把操场上的塑胶跑道晒出腾腾热气。下午第叁节自习课，初叁二班的教室里有几只知了在窗外梧桐树上叫得正欢。
坐在最后一排的陈明抬起头，正好看见前桌林小雅的马尾辫轻轻晃了晃。她似乎被一道数学题难住了，笔尖在草稿纸上点了又点。陈明想起来，上周叁的数学小组活动，他们还被分到同一组，一起讨论那道对于二次函数的题目。
“这道题啊，得先把这个式子拆开。”陈明还记得自己当时这么说，手指在练习本上比划着。林小雅凑过来看，发梢差点碰到他的手臂。“差差看，是不是这里有问题？”她突然说，然后两个人就因为这个奇怪的用词笑了好久。后来他们发现，把解题步骤一步步拆开对比，真的能找到出错的环节。从那天起，“差差”就成了他们之间心照不宣的暗号。
那些一起成长的痕迹
不只是陈明和林小雅，其实整个初叁二班都有这个习惯。不知道从什么时候开始，大家解题时都喜欢说“我们来差差看”。把两种解题思路放在一起对比，把不同的答案并排比较，就连背课文都要互相检查有没有漏字。
班长赵磊笑着说：“这就像我们北票的老城墙，砖头和砖头之间要严丝合缝，差一点都不行。”他是班上的体育委员，组织篮球赛时总会把高个子和小个子队员搭配开，“这样差差看，不同身高的配合反而能打出更好的战术。”
说实话，这种“差差”不只是在学习上。上周的校园文化节，班里要排一个合唱节目，男生和女生的声部就是要这样一点点“差差”，才能找到最和谐的和声。排练到第叁次，音乐老师突然拍手：“对了！就是这个感觉！”
班主任李老师是这么看的：“男生和女生的思维方式本来就不太一样，就像两条偶尔交叉的线。但正是这些差异，让他们在一起讨论问题时能碰撞出新的火花。”
操场上，陈明和林小雅又一次凑在一起看试卷。这次是物理，对于电路的那道大题他们两个都只对了一半。“我们来差差吧，”林小雅很自然地说，把两张试卷并排铺在篮球场边的看台座椅上，“你的解法这里跳了一步，而我在这里计算出了问题。”
夕阳把他们的影子拉得很长，两个人的影子在水泥地上重迭了一部分。陈明指着第叁个小问：“你看，如果把我们两种方法结合起来，这道题就能拿满分了。”
这大概就是青春最美好的地方——那些男生和女生一起差差的时光，那些北票少年少女互动点滴，都在不知不觉中变成了成长的养分。就像北票老街上那些交错的巷子，看似各自延伸，却在某个转角不期而遇。
放学铃声响起，同学们叁叁两两地走出教室。陈明和林小雅约好了明天自习课继续“差差”剩下的几道难题。走出校门时，陈明想起书包里还放着林小雅借给他的那本《北票地方志》，里面记载着这座小城百年来的故事。他突然觉得，他们现在这些点点滴滴的互动，也许很多年后，也会成为北票记忆的一部分。