当阳学生品茶喝茶上课,学子课堂茶香时光
一杯清茶，一缕书香
你大概很难想象，在一间普通的中学教室里，除了琅琅读书声，还能闻到一丝若有若无的茶香。这事儿就发生在当阳。当阳学生品茶喝茶上课，听起来有点新鲜，甚至让人觉得是不是听错了？课堂和茶，这两样东西怎么能凑到一块儿呢？
我第一次听说时，心里也直犯嘀咕。上课不就是规规矩矩地听讲、记笔记吗？喝茶这么悠闲的事儿，不会分了学生们的心吗？可当我真正了解到他们的做法，才发现之前的想法有点片面了。原来，这不是简单的“带着饮料进课堂”，而是一门精心设计的“茶香时光”课程。
这事儿还得从他们学校的一位李老师说起。李老师是个茶文化爱好者，他发现学生们课业压力大，上课容易犯困，精神也总是紧绷着。他就想，能不能把咱们中国传统的茶文化，巧妙地融入到日常学习里？这个想法一提出来，校领导起初也有顾虑，但经过几次尝试，效果却出人意料地好。
那么，这课具体是怎么上的呢？可不是大家想的那样，人手一个保温杯，想喝就喝一口。学校专门安排了一间雅致的茶艺教室，每周有一节课，学生们会在这里学习茶叶的知识，亲手体验如何温具、置茶、冲泡、奉茶。一开始，孩子们觉得新奇又好玩，动作笨拙，水洒得到处都是。但慢慢地，他们安静下来了。
看着热水注入杯中，茶叶慢慢舒展，教室里弥漫开一股沁人心脾的香气，那种感觉，真的很奇妙。有个学生跟我说：“以前下课就知道疯跑，现在泡茶的时候，心一下子就静了。好像……好像能听见自己的呼吸声。” 这话听起来简单，可你细品，这里面有东西。
更让人惊喜的是，这种“静”并没有在离开茶艺教室后就消失。它被带回了普通的课堂。老师们发现，在一些需要深入思考的文科课上，或者需要静心演算的理科课上，允许学生备上一杯清淡的绿茶，课堂氛围变得不一样了。以前下午第一节课，总有几个“磕头虫”在打盹，现在呢，同学们的精神头足了不少。轻轻抿一口茶，提神醒脑，思路仿佛也清晰了许多。
当然，你可能还是会问，这不会本末倒置吗？学校方面考虑得很周到。他们强调的是“品”与“静”，而不是“喝”与“闹”。有明确的规则：只能用简单的玻璃杯或陶瓷杯，不能是花哨的饮料瓶；泡的茶以清淡为主，不能过浓；一切以不影响老师讲课和同学听讲为前提。说白了，茶在这里，更像是一个帮助集中精神的媒介，一个文化的载体。
我問过一个学生，这“学子课堂茶香时光”给你最大的改变是什么？他挠挠头，想了会儿说：“大概是没那么浮躁了吧。以前遇到难题，做不出来就特别着急，想把笔一扔。现在会学着像泡茶一样，耐心一点，一步一步来。” 你看，这或许就是教育的另一种模样。它不只是在书本里传授知识，更是在生活细节中涵养心性。
当阳的这股“茶风”，渐渐吹出了校园，也影响了不少家长。有些家长反映，孩子回家后，居然主动给爷爷奶奶泡茶，还会像个小老师一样，讲解茶叶的种类和泡法。一家人围坐在一起喝茶聊天的时光，比以前多了不少。这种传统文化的无声浸润，或许比任何说教都来得有力。
当然，任何一种新的尝试，都伴随着质疑和需要改进的地方。但看到孩子们在茶香中那专注而平和的侧脸，看到他们在传统文化的熏陶下一点点变得沉稳、懂礼，你会觉得，这条路，走得值。当阳学生品茶喝茶上课，这不仅仅是一个新鲜话题，它更像是在快节奏的现代教育中，开辟了一处能让心灵歇歇脚的“桃花源”。