宜宾男生和女生一起差差,宜宾学子共同成长点滴
清晨的宜宾街头，江风裹着酒香轻轻拂过，叁中门口几个穿校服的男生女生正凑在一起看手机，突然爆发出阵阵笑声。这种再普通不过的场景，却藏着青春最真实的模样。
记得高二那年期末，我们班男生女生的成绩像坐过山车——数学平均分比隔壁班整整差了七分。班主任李老师没说重话，只在黑板上写了“差差”两个字。“咱们这差距，说不定是件好事呢。”
差出来的默契
谁也没想到，李老师搞起了“学习搭档”，男生女生混搭分组。我们组的小陈数理化超强，但语文作文老是跑题；而我同桌小雨文科很好，看到物理公式就头疼。刚开始真是别扭，男生讲题语速快得像打机枪，女生记笔记认真得让人压力山大。
但怪就怪在，这种“差差”的状态慢慢起了化学反应。课间十分钟，教室后排总会自然围成几个圈。有男生拿着粉笔在小黑板上画受力分析，女生在旁边补充易错点；下午自习课，女生会帮男生梳理古文答题技巧。原本安静得掉根针都听见的教室，变成了充满讨论声的热闹地方。
最让我印象深刻的是，有一次小雨终于搞懂了电路图，兴奋地拍桌子：“原来串联并联这么简单！”而小陈的作文破天荒得了45分，他摸着后脑勺傻笑：“原来把心里话写出来就行啊。”那种互相点亮的感觉，比考试多拿几分珍贵多了。
成长的温度
这种宜宾男生和女生一起差差的搭配，渐渐从教室蔓延到课外。校篮球赛时，女生组成的啦啦队把“战术分析”做成了可爱的手账；文艺汇演前，男生主动帮女生搬道具、调音响。在长江边的露天舞台排练时，江轮鸣着汽笛经过，有个男生突然说：“咱们像不像这条江，看起来各流各的，其实都往同一个方向。”
高叁那个雨季特别长，但教室里总是暖融融的。二模成绩出来的那天，我们班数学平均分第一次反超，而语文成绩也挤进了年级前叁。李老师看着成绩单，眼睛亮晶晶的：“知道吗？最让我骄傲的不是分数，是你们学会了怎么把差异变成力量。”
现在回想起来，那些一起在教室里啃题的日子，在操场上奔跑的身影，还有晚自习后结伴回家的路灯，都成了青春里最鲜活的记忆。宜宾这座小城见证了我们从青涩到成熟，从陌生到默契的每一步。
毕业册上，班长写了这样一句话：“我们的故事，从差差开始，在共同成长中继续。”如今散落在天南地北的我们，偶尔在班级群里聊起近况，还是会想起那年并肩走过的日子。那些看似普通的日常，原来都是青春最美的模样。