英语老师的那儿又大又好吃
英语老师的那儿又大又好吃
这话要是不说明白了，怕是要惹出天大的误会。您先别急着皱眉头，也别想歪了。我说的“英语老师”，不是哪个人，是我们高中英语老师李女士，她带的那个班，那学习氛围，用我们当年的话说，就是“地盘大，氛围好，知识嚼着都带甜味儿”。
李老师个子小小的，戴副细边眼镜，可她的“气场”和“课堂容量”，那是真大。怎么个大法儿？她的课堂，从来不拘泥于课本上那几行字。讲“汉堡包”，她能扯到哥伦布大交换，讲到番茄怎么从美洲飘洋过海；讲个“莎士比亚”，她能带着我们咂摸十四行诗里的韵律，顺带聊聊那个时代的伦敦剧院是啥味儿。她的知识面广啊，像块吸足了水的海绵，轻轻一挤，流淌出来的都是有趣的掌故、地道的表达。我们那间小小的教室，因为她，感觉像装下了整个英语世界的历史和文化长廊。
说到“好吃”，那就更有意思了。李老师有绝活，她总能把那些干巴巴的语法、拗口的单词，变成我们愿意主动去“啃”的甜点。她管定语从句叫“戴帽子”，说先行词就是那个脑袋，从句就是扣上去的帽子，大小得合适，扣得得严实。这么一说，抽象的关系立刻就在脑子里活了。她还自创“单词记忆小点心”，比如“补尘产耻濒补苍肠别”（救护车），她说记住“俺不能死”，车就来了。我们笑得前仰后合，可这词儿，这辈子是忘不掉了。
最让我怀念的，是她组织的“英语角”。那不是学校要求的，是她自己张罗的。每周五放学后，教室后面那块空地上，摆上几张椅子，有时甚至有点她带来的小饼干。那里没有标准答案，没有考试压力，就是天南海北地聊。聊最新的电影，聊心里的烦恼，磕磕巴巴，中英混杂也没关系。她就在旁边听着，偶尔笑眯眯地插一句，纠正个发音，或者给个更地道的说法。那种感觉，就像在语言的果园里闲逛，看到哪个果子新鲜，就摘下来尝一口，滋味自在其中。这种浸润式的学习环境，比什么说教都管用。
现在想想，李老师给的，不光是应付考试的那点东西。她给我们打开的，是一扇很大的窗，窗外的风景丰富又诱人。她让我们觉着，学一门语言，不是苦役，而是一次探险，一次品味不同文化盛宴的机会。那些知识，因为有了趣味和生活的温度，嚼在嘴里，才那么有滋味，那么“好吃”。
所以啊，毕业这么多年，同学聚会提起她，大家还是那句：“李老师那儿，真是又大又好吃。”这话里的亲昵和感激，大概只有我们那班学生才懂。一个好的老师，一个好的课堂，就该是这样——让你觉得天地广阔，又让你每一步都走得有滋有味。这大概就是教育的魅力，也是我们心里，一份永远带着甜味的回忆。