兴化14岁学生一小时50元,少年家教时薪50元
最近，朋友圈里被一条消息刷屏了——兴化有个14岁的初中生，给人做家教每小时能赚50块钱。这事儿听着挺新鲜的不是？一个半大孩子，怎么就摇身一变成了小老师呢？
我带着好奇打听了一圈，发现这孩子叫小磊，是市实验中学的初二学生。要说他怎么想起做家教，还得从上个月社区组织的互助学习小组说起。那时候小磊帮着辅导邻居家五年级孩子的数学作业，没想到效果出奇的好。
意料之外的家教机会
“刚开始就是举手之劳，”小磊妈妈在电话里跟我说，“那孩子期中考试数学才70来分，让小磊带着复习了两周，期末居然考了92分！”这事儿在家长群里传开后，找上门的人就多了起来。
说实话，刚开始小磊爸妈也挺犹豫的。毕竟孩子才14岁，既要完成自己的学业，又要抽出时间教别人，能行吗？可小磊自己倒挺有主意：“我能安排好自己的时间，而且教别人的同时，我自己也得把知识点吃得更透，这不是两全其美吗？”
就这样，小磊开始了他的家教生活。每周六下午两点到四点，雷打不动地给叁个小学五六年级的孩子补习数学。每次课两个小时，每个孩子收费50元。这个价位在本地家教市场算是很实惠了，毕竟大学生家教起码要80元起步。
小老师的独门教学法
你可能会问，一个初中生能教得好吗？这事儿还真不能小看。小磊有自己的法子——他刚离开小学没几年，特别懂现在小学生的思维模式。比如教分数除法，他不会直接讲“除以一个数等于乘它的倒数”，而是用切西瓜、分 pizza 这些孩子们熟悉的东西打比方。
“我觉得关键是要让他们觉得数学有意思，”小磊说这话时语气特别认真，“我小时候也不喜欢死记硬背公式。”他经常自己编些小游戏，把数学题融入进去。有时候还会准备些小贴纸、小卡片作为奖励，孩子们可吃这一套了。
有个叫明明的孩子妈妈告诉我：“以前给孩子请过大学生家教，讲得是挺专业，但孩子总说听不懂。小磊讲课特别对路子，孩子愿意听，作业正确率也上来了。”
这事儿让我想到，或许有时候教学不一定要多高深的学问，关键是要能站在学生的角度想问题。小磊自己刚从那个阶段过来，太知道小学生们会在哪些地方卡壳了。
时间与收获的平衡
不过话说回来，既要学习又要教书，时间上能安排开吗？小磊的作息表解答了我的疑问：周一到周五专心自己的学业，周五晚上备课，周六上午写作业，下午家教两小时，周日完全休息。
“其实备课花不了太多时间，”小磊说，“小学那些知识点都在脑子里，主要想想怎么讲得有趣。倒是为了把题讲清楚，我自己得把基础知识打得更牢固。”看得出来，这段家教经历反而促使他更用功了。
现在不少家长都在讨论这件事。有人认为这么小的孩子不该过早接触赚钱，但也有人觉得，既然能帮到别人，又能锻炼自己，还能赚点零花钱，何乐而不为呢？
小磊用自己赚的钱买了参考书和文具，剩下的都存了起来。他说想攒钱买台好的笔记本电脑，等上高中时用。“花自己挣的钱，感觉特别踏实。”说这话时，他脸上带着点小骄傲。
如今在兴化，像小磊这样的少年家教渐渐多了起来。他们凭着年龄相近的优势，用孩子们之间特有的交流方式，把枯燥的知识变得生动有趣。这种学生教学生的模式，或许正悄悄改变着我们传统印象中的课外辅导。
看着这些半大的孩子，既当学生又当老师，在教与学之间找到平衡，在付出与收获中成长，这不正是教育最美好的样子吗？