乐陵学生品茶喝茶上课,学子课堂品茗学习时光
乐陵叁中的语文课表上，每周二下午总会多出一行特别的安排——茶道课。这个消息刚传开时，班里最爱喝奶茶的小王直接笑出了声：“在教室里泡茶？这不是老大爷才爱干的事儿吗？”
直到那个飘着细雨的二月初，班主任抱着茶具走进教室。紫砂壶在灯光下泛着温润的光泽，茶叶罐刚打开，清冽的香气就漫过了粉笔灰的味道。李老师不急着讲课，先往每个同学的杯子里注入热水，看着白雾袅袅升起，才轻轻说了句：“尝一口，说说你们尝到了什么。”
从手忙脚乱到从容注水
最初几节课简直像在演喜剧。前排男生提着茶壶的手抖得像在打拍子，茶水在杯沿溅出歪歪扭扭的水痕；同桌女生盯着温度计皱眉头，嘴里念念有词：“85度还是90度来着？”但奇怪的是，当注水失误的茶汤入口，有人咂咂嘴：“这苦涩味儿，像不像上周背古文时的感觉？”
渐渐地，教室里的景象变了。周叁数学测验前，总会看见几个同学不约而同地提前到教室，安安静静地温杯烫盏。那个曾经吐槽茶道课的小王，现在能准确说出不同水温对茶汤的影响。有次他捧着刚沏好的龙井感叹：“你们发现没？这茶叶在热水里舒展开的样子，特别像解数学题时突然开窍的瞬间。”
茶香似乎有种特别的魔力。上次月考前的复习课上，靠着窗的女生在茶香里忽然冒出句：“《红楼梦》里妙玉请宝玉喝的梅花雪水茶，是不是就像我们现在这样？”这话引得大家讨论起古典文学里的茶事，要背诵的诗词段落突然就活了起来。
更让人意想不到的是，茶道课改变了班级的氛围。曾经因为小组作业闹过矛盾的两个女生，在共同完成茶艺展示后，竟靠着茶桌聊起了心事。后来她们说，当一起专注地分茶、奉茶时，突然觉得之前争执的那些事实在太小了。
现在走进周二下午的教室，你会看见这样的画面：阳光透过半开的窗棂，照在青瓷茶杯上，四十多个少年专注地看着茶叶在水中旋转。有人正在小声分享刚悟出的道理：“你们看，这泡茶像不像在解物理题？水流速度、茶叶用量、浸泡时间，每个变量都要恰到好处。”
或许在将来的某天，当这些学子回想起中学时光，除了黑板上的公式和操场上的汗水，一定还会记得这个飘着茶香的教室。记得他们曾在这里，通过一杯茶学会了等待，懂得了专注，更在清浅的茶汤里，品出了知识与生活相融的滋味。