蛟河学生品茶上课,学子课堂饮茶体验
推开蛟河市那间教室的门，一股淡淡的茶香扑面而来。你以为走错了地方？不，这确实是课堂。只见学生们面前摆着各式各样的茶杯，有的捧着保温杯小口啜饮，有的对着玻璃杯中的茶叶发呆——这就是最近备受关注的蛟河学生品茶上课现场。
说实话，刚开始听说这事，我和很多人一样纳闷：课堂不是应该严肃认真的地方吗，怎么还喝上茶了？但亲眼见到孩子们专注地观察茶叶在水中的舒展，认真记录着茶汤色泽的变化，我突然明白了什么。这哪里是在喝茶，分明是在上着一堂生动的文化课。
茶香里的学问
坐在最后一排，我仔细观察着这些孩子的表情。一个戴眼镜的男生正小心翼翼地往杯子里注水，看着茶叶慢慢沉浮，眼里闪烁着好奇的光芒。旁边的女生轻轻晃动茶杯，凑近闻了闻香气，然后在本子上认真写下什么。这种专注劲儿，可比平时上理论课强多了。
教室内不时传来低声交流：“你看，我的茶叶完全展开了！”“我这杯颜色比你那杯深些。”这样的课堂氛围，既轻松又充满着求知的热情。班主任老师说，自从引入品茶活动后，学生们上课的注意力反而更集中了，“也许是茶香让人静得下心吧”。
说来也怪，这些平时坐不住的孩子，现在能安安静静地观察茶叶在水中的变化，讨论不同水温对茶汤的影响。这让我不禁想到，也许学习的真谛，本就该是这样在体验中收获知识。
茶杯中的改变
课间和几个学生聊起来，他们的话让我很受触动。一个高叁学生说，以前下午第一节课总是犯困，现在泡杯茶提神，效率高了不少。还有个学生笑着说，通过品茶，他学会了耐心等待——“茶叶要慢慢泡开，知识也要慢慢消化”。
更让我惊讶的是，这个看似简单的学子课堂饮茶体验，竟然衍生出了不少延伸学习。有学生开始研究茶叶产区，顺带把地理知识复习了一遍；有学生计算泡茶的成本，数学应用能力不知不觉提高了；还有学生整理不同茶类的历史渊源，写作水平都提升了不少。
一位年轻的语文老师分享了他的观察：“学生在品茶时那种宁静专注的状态，很自然地就带到了接下来的学习中。而且，喝茶时的交流也增进了同学之间的感情。”
当然，任何新事物都会有质疑的声音。有家长担心会影响学习，有老师觉得占用了教学时间。但实践证明，适度的品茶活动反而成了学习的助力。重要的是把握好度——茶是辅助，学习才是主角。
看着教室里这群在茶香中学习的孩子们，我不由得想起自己上学时的场景。那时候的课堂总是紧张严肃，要是当年我们也有这样轻松的学习方式该多好。教育的方式确实在变，变得更有温度，更贴近生活。
走出校门时，我又回头望了望那间飘着茶香的教室。也许，教育的创新不一定非要是高科技的，有时候，一杯清茶就能带来意想不到的改变。蛟河学生品茶上课这件事，让我看到了教育另一种可能性——在学习中找到生活的趣味，在体验中收获成长的智慧。