平度100米内学生约,平度百米学子相约
平度这座小城，总在不经意间给人带来温暖。这几天，我的朋友圈被一个特别的约定刷屏了——平度100米内学生约。乍一听有点摸不着头脑，仔细看才知道，原来是住在百米范围内的同学们自发组织的学习互助活动。
说起来挺有意思的，这个活动的雏形再简单不过。就是几个住在同个小区的高中生，每天放学后约在小区凉亭里一起写作业。谁数学题卡壳了，旁边就有人指点两句；谁英语单词背不下去了，大家就轮流抽背。没想到这么个小举动，就像星火燎原，很快在附近几个小区传开了。
邻里间的温暖传递
我家隔壁那栋楼的王阿姨说起这事就眉开眼笑：“以前我家那小子一回家就关房间里玩手机，现在倒好，天天急着下楼，说是要和同学‘赴约’。”她说的“约”，正是平度百米学子相约。这些孩子们给这个小团体取了个挺诗意的名字，说是既要突出大家都在百米范围内，又暗含“百尺竿头更进一步”的意思。
最让我触动的是上周五晚上看到的一幕。路过小区花园时，七八个孩子围坐在石桌旁，有个戴眼镜的男孩正给其他人讲解物理题。讲到一半突然卡住，另一个扎马尾的女生接过话头继续讲解。那种互帮互助的氛围，让人看了心里暖融融的。
这种平度100米内学生约最妙的地方在于，它把冰冷的“线上学习群”变成了有温度的线下相聚。孩子们不用大老远跑去补习班，就在家门口和同龄人一起进步。有位家长跟我说，自从参加了这个活动，她女儿不仅成绩提高了，性格也开朗多了。
其实想想，我们小时候不也这样吗？街坊四邻的孩子聚在一起写作业，谁家大人下班晚，隔壁阿姨就会多盛一碗饭。只是这些年，高楼越盖越多，邻里关系反而淡了。现在看到孩子们重新找回这种互助模式，倒让人觉得特别珍贵。
在互助中共同成长
有个初二的孩子告诉我，他们这个平度百米学子相约小组最近在尝试“特长互换”。会画画的教素描，擅长体育的带着晨跑，甚至有个钢琴过了十级的同学，每周都在小区活动室开小型音乐会。“我们不只是埋头读书，”他说，“更像是在经营一个小型社区。”
这种模式之所以能成功，或许正因为它的随意和自在。没有固定的课程表，没有严格的考核，全凭孩子们自觉。有时候作业少，他们会带着羽毛球拍到空地上活动筋骨；遇到考试周，就安安静静地复习到天黑。这种张弛有度的节奏，反而让孩子们更愿意参与。
我注意到，有些家长最初是持观望态度的。毕竟在很多人印象里，一群孩子聚在一起难免会闹腾。但看到孩子们确实在认真学习，而且互相督促的效果比单独请家教还好，现在不少家长都主动给孩子们准备点心，轮流值班照看。
住在我们小区的那位退休老教师感慨道，这种平度100米内学生约让她想起了古代的“书院精神”。孩子们在交流中碰撞思想，在互助中共同成长，这比单纯的知识灌输更有意义。
夜幕降临的时候，总能看到叁叁两两的孩子们背着书包从各个楼道里出来，走向约定的地点。他们说说笑笑的身影，成了这个秋天最动人的风景。也许很多年后，当他们各奔东西，还会记得在平度这个小城里，曾经有过这样温暖的百米之约。