德州学生品茶上课,校园茶艺课堂体验
你说奇怪不奇怪？德州的学生们最近居然把茶叶带进了教室。不是偷偷在课桌下泡茶喝，而是正儿八经地在学校开设了茶艺课。这事儿刚传开时，好多家长都纳闷：这不耽误学习吗？
走进教室，眼前景象确实让人眼前一亮。长长的木桌上摆着青花瓷盖碗，玻璃公道杯里透出琥珀色的茶汤，几个学生正小心翼翼地提着热水壶，那专注劲儿，跟解数学题时有得一拼。穿中式棉麻衫的老师在茶席间缓步走动，时不时弯腰指点：“手腕再低些，水线要稳。”
当茶杯代替了饮料瓶
最开始，有些同学也觉得别扭。十七八岁的年轻人，平时都是可乐、奶茶不离手，突然要正襟危坐地品什么凤凰单丛、安溪铁观音，实在有点穿越的感觉。班上最活泼的张同学笑着说：“第一节课我差点把整壶茶打翻，手抖得跟摸电门似的。”
但慢慢地，事情起了变化。第叁次课结束时，竟然没人急着收拾书包离开。大家围着老师问东问西：“为什么同一款茶，这次泡出来和上周味道不一样？”“茶叶真的要放在冰箱里保存吗？”那种好奇的眼神，和破解了一道物理题时的表情一模一样。
李同学告诉我，她现在已经能分辨出不同水温对茶汤的影响。“90度和100度水泡出来的茶，口感真的不同。这让我想到化学课上讲的分子运动。”她说着，给我倒了杯她刚泡好的滇红，动作流畅自然，和几周前判若两人。
茶香里的悄悄变化
最让老师们感到意外的是，这门看似“不务正业”的课，竟然悄悄改变了班级的氛围。以前课间十分钟，教室里总是吵吵嚷嚷的，现在偶尔会有叁五个同学安静地坐在一起喝茶聊天。就连几个坐不住的男生，也能静下心来完整地泡完一道茶了。
“我发现孩子在家的脾气变好了不少。”一位家长在班级群里分享，“上周我心情不好，他居然泡了杯茶端过来，说这是他课上学的茉莉花茶，能舒缓心情。”
负责这门课的陈老师说，她设计这门课的初衷很简单：“就是想让学生们慢下来，感受一下传统生活美学。没想到他们接受得这么快，还自发组织了茶艺小组。”
现在，校园茶艺课堂体验已经成为这所德州中学的特色课程。就连隔壁学校都派人来“取经”，想知道为什么学生们会对这门传统技艺如此着迷。
窗外，下课铃声响起，但茶艺教室里的学生似乎都没听见。他们还在讨论着春茶和秋茶的区别，比较着紫砂壶和盖碗的适用场景。阳光透过窗户，照在那些青涩却专注的脸上，照在冒着热气的茶杯上，一切都刚刚好。