青铜峡男生和女生一起差差,青铜峡少年少女共同差距
青铜峡的夏天总是来得特别早，黄河水裹挟着黄土高原的泥沙滚滚向前，就像我们这群即将升学的少年，被时间的洪流推着往前走。教室里风扇吱呀作响，黑板上“距离中考还有100天”的红色大字格外刺眼。
我们班的李明和王小雨是同桌，但他们的成绩单像是来自两个世界。李明数理化几乎满分，语文英语却总在及格线徘徊；王小雨恰好相反，文科成绩亮眼，数学试卷上的红叉却让人心惊。这种青铜峡男生和女生一起差差的现象，在我们学校其实挺常见的。
那道数学题引发的思考
那天数学课讲叁角函数，王小雨盯着练习题直咬笔杆。“又卡住了？”李明凑过来，叁两下画出辅助线。“原来要这样转换啊！”王小雨恍然大悟，转头拿出英语笔记，“你昨天完形填空错了七道，我标了重点句型...”
看着他们互相讲题的样子，我突然意识到，这种青铜峡少年少女共同差距背后，可能藏着我们都没注意到的秘密。男生女生在学习上的差异，真的只是天赋不同吗？
班主任李老师说得很实在：“男娃们空间想象强些，女娃语言感知更细腻，这很正常。但要是觉得理科就该男生强，文科必须女生好，那就是给自己设限了。”
班里最有趣的画面是下午自习课。以李明为首的男生们围着王小雨请教作文套路，而王小雨那帮姐妹花则在男生堆里刨根问底物理题。有时候讲着讲着会吵起来，比如为了一道电路题该用哪种思路争得面红耳赤。
记得有次模拟考后，学习委员在黑板上画了张特别的统计图——不是成绩排名，而是男女生各科平均分对比。那条起伏的曲线像道峡谷，数学和英语的成绩线在中间位置交叉，完美印证着青铜峡男生和女生一起差差的现状。
但变化在悄悄发生。最近几次测验，那条交叉的曲线开始变得平缓。王小雨的数学笔记本上贴满了便利贴，都是李明教的解题技巧；而李明的英语作文里，渐渐出现了王小雨常用的那些漂亮句式。
体育课跑八百米时，王小雨在最后半圈实在跑不动了。男生们在跑道边喊：“想想数学压轴题！那么难你都解出来了，这点距离算啥？”她居然真的咬着牙冲过了终点。这种互相打气的场景，让青铜峡少年少女共同差距这个话题，变得没那么沉重了。
其实想想，差异从来不是问题，怎么看待差异才是关键。就像青铜峡的黄河水，遇到礁石会分流，绕过峡谷又汇合，最后都奔向同一个方向。现在的教室里，很少再听到“我是女生当然学不好物理”或者“男生天生英语差”之类的话。
最近班级搞了次“师徒结对”，不过特别规定每个人既要当老师也要当学生。李明教王小雨解函数题时，王小雨正在帮他梳理英语语法。那种互相较劲又彼此成全的氛围，让人想起黄河岸边的白杨树——各自生长，根系却在地下紧紧相连。
黑板上的倒计时数字越来越小，但同学们脸上的焦虑反而淡了。或许是因为大家都明白了，重要的不是消除差异，而是在差异中找到让自己成长的可能。就像青铜峡的山水，既有高耸的峭壁，也有温柔的河湾，这才构成了独一无二的风景。