开原初中生100元3小时电话,开原学生百元叁小时通话
最近在开原的家长群里，有个话题特别火——初中生之间流行起了“百元叁小时电话”。乍一听你可能觉得奇怪，现在微信视频都不要钱，怎么还有孩子愿意花一百块钱打叁小时电话？
我家对门李姐上周就为这事着急上火。她儿子小磊平时挺省心的，那天突然要预支叁个月零花钱。仔细一问才知道，这孩子参加了学校的数学兴趣小组，每周叁晚上固定和叁个同学打长途电话讨论题目，已经坚持一个多月了。
电话那头到底在聊什么
说实话，刚开始我也纳闷。特意问了当老师的表妹，她说现在初中生的学习压力和咱们那会儿完全不一样。有些拓展题在课堂上来不及讲透，孩子们就自发组织“电话学习小组”。
小磊告诉我，他们这个小组特别有意思。不是干巴巴地讲题，而是像玩游戏一样分工合作。有人负责搜集难题，有人整理思路，还有人专门研究简便解法。叁个小时下来，能把下周要学的重点提前过一遍，还能互相抽查知识点。
最让李姐意外的是，小磊这学期的数学成绩从班里中游蹦到了前五。而且不只是数学，整个人都变得会安排时间了，做事特别有条理。
这笔账该怎么算
表面看，开原初中生100元3小时电话确实不便宜。但仔细想想，现在随便报个辅导班，一节课就要两叁百。这么一对比，四个孩子平分话费，每人每周才二十五块钱，就能解决很多学习上的难题。
更重要的是，这种学习方式让孩子们真正成了学习的主人。他们不是为了应付考试才凑在一起，而是真的在享受思考的过程。有时候为了道物理题，能争论半个多小时，最后还知道去翻教材找依据。
我邻居家孩子更绝。他们小组把通话内容录下来，整理成电子笔记互相传阅。后来其他同学知道了，都追着要他们的“独家秘籍”。
藏在电话里的成长
可能有人会说，不就是打个电话嘛。但你发现没有，现在的孩子虽然天天刷手机，真正有质量的交流反而少了。这种固定时间的深度讨论，不知不觉锻炼了他们的表达能力和逻辑思维。
小磊妈妈现在逢人就夸，说孩子比以前会说话了。以前讲个事情总是东一榔头西一棒子，现在分析问题头头是道，连作文水平都见长。
其实想想也是，叁个小时要说服别人接受自己的解题思路，还得听懂别人的不同见解，这种能力在课堂上可学不来。
开原学生百元叁小时通话这个现象，乍看是孩子们在交流学习，往深了想，何尝不是他们在摸索自己的学习方法？在这个什么都要快的时代，能静下心来花叁个小时钻研几道题，这种专注劲儿本身就很珍贵。
当然啦，每个家庭情况不同。重要的是找到适合自己孩子的学习方式。也许不一定是打电话，可能是线下小组学习，或者是其他形式。关键是要让孩子们保持对知识的好奇心，主动去探索而不是被动接受。
看着这些孩子们这么投入地学习，倒让我们这些大人有点感慨。有时候最好的学习方法，可能就藏在最普通的日常里。