葫芦岛学生品茶上课,学生饮茶学习时光
这事儿说来挺新鲜。葫芦岛学生品茶上课的事儿传开后，不少人都好奇这茶香怎么就跑进教室里来了。其实吧，最开始就是几位老师发现学生下午上课总打瞌睡，有回班主任从家里带了罐茉莉花茶，课间让学生喝两口提神，没想到效果出奇的好。
要说这学生饮茶学习时光，还真不是简单泡杯茶那么简单。学校特意请教了茶艺师，根据不同季节调整茶方——春天配枸杞菊花清肝明目，夏天用薄荷绿茶醒脑，秋天泡金桂乌龙润燥，冬天煮老白茶暖身。孩子们端着白瓷杯小口啜饮的模样，倒真有几分文人雅士的架势。
茶香里的改变
最让人惊喜的是变化在悄悄发生。以前下午第一节课，总有七八个同学哈欠连天，现在教室里的瞌睡虫少多了。有个男生笑着说：“原来每次犯困就猛灌凉水，现在慢慢品着温茶，反而精神更集中。”说着他翻开笔记本，上面工整的课堂笔记还带着淡淡的茶香。
语文老师发现个有趣现象：自从开始喝茶，学生们朗读课文时的声音都清亮了不少。有次教《茶经》选段，孩子们捧着茶杯读“其水，用山水上，江水中，井水下”，眼神里闪着的都是会心的光。这种把生活体验带进学习的法子，比单纯照本宣科生动多了。
当然也不是没有过质疑。有位家长起初担心：“孩子本来就好动，喝茶不会更坐不住吗？”结果他来教室看了次茶歇时光——孩子们有序地接水、泡茶，趁着氤氲茶气互相检查作业，竟比课间追逐打闹时安静许多。这下家长彻底服气了，后来还主动给班级捐了套紫砂壶。
如今走过教室走廊，常能听见这样的对话：“今天我带了崂山绿茶，要不要尝尝？”“快帮我看看这道题，等茶凉了正好听完讲解。”那片茶香萦绕的天地，俨然成了另一个维度的课堂。或许教育的妙处就在于此，有时候打破常规的尝试，反而能收获意想不到的芬芳。
窗外梧桐叶沙沙作响，教室里茶香与书香交融。这群少年在茶汤的起伏间，不仅品出了陆羽笔下的清寂禅意，更尝到了同窗共饮的温暖。你看那个扎马尾的女生正小心地给同桌续茶，阳光透过玻璃窗，把两人嘴角的笑意染成了琥珀色。